Nell'ambito di un percorso IFTS molta rilevanza riveste il processo di valutazione e validazione delle competenze professionali acquisite anche in contesti informali o non formali.

A tale riguardo appare interessante il percorso di ricerca messo in campo dal progetto europeo Leonardo da Vinci  I TUBE - Innovation Transfer in continUous education of an integrated model Based on pErsonalization and digital portfolio http://www.itubeproject.eu/

La definizione di un modello integrato basato sull'opzione metodologica del portfolio digitale e del modello di personalizzazione. L'UE ha centrato l'attenzione, nelle sue linee guida per affrontare l'attuale crisi, sulla ri-qualificazione delle risorse umane per un loro ricollocamento nel Mercato del Lavoro. In tal senso il modello integrato basato sul portfolio digitale e sul modello di personalizzazione si pone proprio in questa direzione, poiché consente di portare in luce il tessuto competenziale degli adulti.

I SAPERI DELL'ESPERIENZA - RICONOSCIMENTO E CONVALIDA DEGLI APPRENDIMENTI PREGRESSI

Roma - 8-9 Giugno 2011
Aula Magna Rettorato
Università degli Studi Roma Tre
Via Ostiense 159 - Roma

Il Convegno presenta i risultati del progetto PRIN (2008-10) su "Il riconoscimento dei crediti e la convalida delle competenze professionali ed esperienziali degli adulti che (ri)entrano all'Università, nella prospettiva dell'apprendimento permanente".

Segreteria scientifica
Dr. Paolo di Rienzo - Dr.ssa Emanuela Proietti
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